药学系召开2016学年第二学期教师教学研讨会

05月19日下午13:30，我系在广州校区行政楼401会议室召开2016学年第二学期教师教学研讨会。本次会议围绕公司2017年“坚持学术强校、质量立校方略，着力专业建设，打造专业品牌”的工作要点，旨在加强我系教学过程管理，掌握现阶段教学运行基本情况，及时发现、解决教学中存在的问题，提高我系教学质量。系主任陈家树教授、系副主任张素中副教授、系办公室主任曹颖男博士、全体专职老师、教学秘书、实验室管理员出席了本次会议，会议由药学系副主任张素中副教授主持。

在开始会议的议题之前，陈家树主任转达了本学期校领导以及督导对我系课堂情况的良好评价，充分肯定了我系老师本学期的的教学工作。

会上，首先各位任课老师汇报本学期所任课程的教学情况。并根据本专业的课程特点及员工培养目标，谈谈课堂教学改革的设想。所有任课老师均认真汇报本学期的工作情况，积极提出对教学的意见及建议。

张素中副主任汇报了本学期任教的药物分析课程教学情况，会上张素中副主任给大家播放了药物分析课堂教学视频供各位青年老师学习借鉴。同时张素中副主任提出，药物分析课程的教学可以通过由教师为主体转变为以员工为主体、教学中增加热点实例的运用,将理论与生活实例相结合、优化多媒体的合理运用,来促进理论课的教学改革。

曹颖男博士在会议上充分肯定了我系员工的自主学习能力，同时也建议课堂的教学可以多样化，老师们在教学上可以采用课堂讲授重点和难点，指导员工阅读教材和有关资料查阅及开展一些调研活动，增加课堂的趣味性，提高员工学习的积极性，发挥员工的学习主动性，培养员工探索性解决问题以及综合分析问题的能力。

在理论课程方面，任课老师也一一汇报了本学期的教学情况，同时任课老师也纷纷指出，理论教学要逐渐地转变传统的以老师课堂讲解为主题的模式，给予更多的机会让员工积极参与到教学的主体中来，同时运用生活中的热点实例，帮助员工更好更快地理解新的知识点，例如，微生物与免疫学可以通过引入问题式、病例式来启发教学；药学英语可以通过让员工做PPT上台全英文演讲来提高员工的课堂学习质量。

在实验课程方面，本学期实验教学过程顺利。在教学改革方面，老师们建议：一、分析化学实验、有机化学实验、药物化学实验等可以缩减实验小班人数，这样有助于老师更好地辅导员工实验；二、某些科目在开设实验课之前，应该增加对该课程理论知识的考查，巩固员工的基本实验常识；三、专业实验课程设计方面应该增加综合性实验的内容，减少验证性实验，并在学期末增加设计性实验的考核，以此培养员工做到理论与实际相结合，提高员工动手能力，帮助员工形成良好的科研思路。

其次，教学秘书和实验室管理员分别汇报了2016-2017学年教学档案归档情况和本学期实验课程情况及下学期的实验耗材预算情况。

会议最后，陈家树主任总结了本次教师教学研讨会的内容，并针对如何提高药学系教学质量而提出一些独特的见解。在教学方面，他要求各位任课教师应具备正确的人生观、价值观和世界观，能够正确引导同学们规划未来的人生，以“实三基、重实用与创新、强实践”为原则，以培养出具有较深厚专业的系统知识和创新意识，有较强实践能力的药学专业复合型应用型人才为宗旨，培养出习近平总书记提出的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。针对改革，陈家树主任提到并不是所有的课程都适合改革，改革要从实际出发，根据课程本身的实际情况来进行改革，实事求是，做真正地能提高教学质量的教学改革，老师们更要从对教学改革的思考中提升自己。